Preguntas

1. ¿Cómo defines un recurso educativo?

Es una herramienta que sirve para obtener un mejor entendimiento o un mejor aprendizaje de un determinado tema, dicho recurso es útil porque otorga gran variedad de formas de comprender un tema.


 2. Elige un nivel educativo, si tú fueras docente ¿Qué tipo de recurso educativo te gustaría aplicar con tus alumnos? ¿Porqué?

Secundaria, aplicaría recursos tridimencionales porque es una buena forma de enseñar un tema además de que captarán la atención de los alumnos y desarrollarán su curiosidad lo que ayudará a que se interesen por el tema.

3. Localiza una noticia nacional o internacional que hable sobre un recurso didáctico comenta brevemente su contenido y clasifícalo por el tipo de recurso y estilo de aprendizaje que revisamos.

"El Scrabble, un dinamizador en la educación" 

Esta noticia nos habla de como este juego de mesa es un excelente medio de enseñar y mejorar la ortografía de los estudiantes y de alguna forma enamorarlos de la lengua. habla de la gran trascendencia de este juego y el por qué debería de ser implementado en la educación. Además de mencionar los logros de una competidora de este juego,

Fuente:

A. Amatrianin. (2015). El scrable un dinamizador en la educación. 2017, de Heraldo Sitio web: http://www.heraldo.es/noticias/ocio_cultura/cultura/2015/09/18/el_scrabble_dinamizador_educacion_516059_308.html

La imagen fija

La representación del mundo que recibimos a través de nuestros ojos no es más que una sucesión de un altísimo número de imágenes fijas. Nuestros sistema visual captura imágenes que después nuestro cerebro une unas con las otras. Es un proceso tan preciso que lo vemos todo como si fuera un vídeo, no como si fueran imágenes fijas.
 la imagen fija tiene un lenguaje propio, analizable, estudiable y por supuesto controlable
Se presenta una imagen del ecosistema del desierto con el cual puede ayudar a contribuir a la mejora de la relación visual de un estudiante





















Fuente: Jesús MArineto. (2011). El poder de la imagen fija. 2017, de Hipertextual Sitio web: https://hipertextual.com/archivo/2011/02/el-poder-de-la-imagen-fija/
Ecosistema del desierto (sf) Imagen fija Recuperado de https://www.slideshare.net/acanamero/sabana-pradera-y-desierto-tropical-57474796

Recurso Impreso

Los materiales impresos constituyen uno de los recursos fundamentales de la educación. Si esto es así con carácter general, su importancia se acrecienta, por razones obvias, en la modalidad de educación a distancia. Pese a la creciente importancia de las tecnologías digitales, cuya capacidad de manejar ingentes cantidades de información de una manera flexible e instantánea es impresionante, hoy sigue siendo difícil abordar aprendizajes a distancia sin el apoyo del texto escrito en soporte papel.

Fuentes: Salgado, M.U.. (sf). Los recursos impresos. 11 de octubre de 2017, de ite educacion.es Sitio web: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_3/cap3b.htm

El recurso gráfico

Los recursos gráficos muestran relación entre los datos con apoyo de imágenes. Sólo muestran lo más importante de la información y de esa manera fomentan la investigación.

Son una gran herramienta que ayuda a acomodar facilmente la información de un tema.

Fuente:Estados de la materia (sf) Imagen gráfica. Recuperado de https://www.tes.com/lessons/_lqqOCzB0wPh7A/estados-de-la-materia

La didáctica operatoria.

Mapa conceptual en el que se presentan las ideas principales del video sobre los medios de enseñanza con el cual se ejemplifica la construcción del conocimiento a través de la interacción con el medio audio visual, lo que, por consiguiente refleja el concepto de la didáctica operatoria.

Fuente: Universidad de la Laguna (28, jul, 2014) Los materiales didácticos o recursos de enseñanza. [Archivo de video].Recuperado de: https://youtu.be/14Dw7s6T9gU

Los estilos de aprendizaje: Kinestésico y las Inteligencias Múltiples

Personaje imaginario y brazalete

Muñeco realizado con el tipo de aprendizaje kinestésico al ser algo que se hizo de manera manual.

Con dicho personaje y brazalete se integran las 8 inteligencias.

1 Lingüístico : Al tener te expresarse de manera oral para realizar el producto y obtener algo visualmente llamativo.

2 Visual: Al ser visualmente llamativo

3 Kinestésico: Al haber movimiento para la realización del producto.

4 Lógico matemático: Al tener en cuenta la abstracción para la realización del producto.

5 Musical: Al agitarlo y producir sonido.

6 Naturalista:Al interactuar con distintos materiales.

7 Interpersonal: Al hacerlo acompañado de otro individuo.

8 Intrapersonal: Al aplicar el propio conocimiento para la realización del producto.

El recurso didáctico tridimensional.

El ajedrez como medio educativo es una muy buena opción para aprender sobre distintos temas,además de ayudar a mejorar el pensamiento lógico a la hora de crear estrategias para ganarle al adversario.

En esta ocasión se presenta un ajedrez educativo de los animales en peligro de extinción con el que se podrá aprender a jugar este juego además de aprender los nombres de los animales y sus formas (si es en nivel primaria) y desarrollar el pensamiento lógico matemático por medio del juego.

Fuente:  Lobato (2009)Ajedrez animal [Ilustración] Recuperado de http://biogeocarlos.blogspot.mx/2009/04/ajedrez-animal.html

El origen de los materiales didácticos.

Línea del tiempo sobre el origen de los materiales didácticos en el que se puede observar fácilmente que tipo de recurso fue creado en determinada época y cómo fueron evolucionando, un ejemplo muy claro fue la tecnología.